ม. 2 : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 84 / 483

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 215 เย เว สน์ สุขาโร ภวนฺติ ปาณาจฺจโย สุขทุกฺเข หัส ขีณ์ อณนติ น ต์ ชหนุติ สนฺโต สติ ธมฺมมนุสฺสนฺตา ฯ คนที่เป็นเพื่อนของเพื่อนได้จนตลอดชีวิต ทั้งในยามสุขและยามทุกข์ ถึงเพื่อนจ

บทเรียนจากชาดก 215 นี้เน้นถึงคุณธรรมของเพื่อนที่ดีซึ่งจะอยู่เคียงข้างกันทั้งในยามสุขและทุกข์ เพื่อนแท้ไม่ทอดทิ้งกันและคอยสนับสนุนในทุกสถานการณ์ เมื่อมีสหายที่ใจดีและมีคุณธรรม เราจะสามารถเผชิญความยากลำ

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 257 เช เชนต์ วน น กยิรา อเปตจิตเตน น สมเชยย ทิโช ทุ่ม ขีณผลั่ว ญาวา อญญ์ สเมกเขยย มหา หิ โลโก ฯ จึงทิ้งคนที่ทิ้งเรา อย่าไปอาลัยไยดี คนที่คิดออกห่าง ก็อย่าไปคบหา รู้ว่าเขาหมดรั

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 257 ส่งเสริมให้เราเรียนรู้การปล่อยวางคนที่ไม่รักเราและหาคนที่เหมาะสมกับเราในชีวิต โดยเน้นการเปรียบเทียบคล้ายกับนกที่บินจากต้นไม้ที่ไม่มีผล ทำให้เราตระหนักถึงความสำคัญของการเลื

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 277 คมภีรปัญห์ มนสาภิจินฺตย์ นาจาริต กลุ่ม กโรติ สุทท์ กาลาคต อตฺถปท์ น ริญจ ตถาวิธี ปญฺญวนต์ วทนฺติ ฯ ผู้ใด คิดแก้ปัญหาที่ลึกซึ้งด้วยใจได้ ไม่ทำกรรมที่หยาบช้าหาประโยชน์มิได้

เนื้อหานี้นำเสนอแง่คิดจากชาดกในบทที่ 277 เกี่ยวกับการมีปัญญาในการแก้ปัญหา การไม่ทำกรรมชั่ว และการสร้างประโยชน์ให้กับตนเองและผู้อื่น โดยสาระสำคัญนี้เน้นให้เห็นถึงคุณค่าของการใช้ปัญญาในการดำเนินชีวิต ซึ

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 299 อนาคต ปฏิกยิราถ กิจจ มา มี กิจจ์ กิจจกาเล พุยเธ ต์ ตาทิสํ ปฏิกตกิจจการี น ต์ กิจจ์ กิจจกาเล พุยเธสิ ฯ พึงรีบทํากิจให้เสร็จล่วงหน้า อย่าให้กิจมาบีบรัดตัวในเวลาที่ทำกิจ คนที

เนื้อหาในชาดก 299 นำเสนอความสำคัญของการทำกิจให้เสร็จล่วงหน้า เพื่อไม่ให้เกิดความกดดันในขณะปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เคล็ดลับนี้ช่วยให้ผู้ที่จัดการเวลาได้ดี มีโอกาสประสบความสำเร็จมากขึ้น การเตรียมตัวและการวา

ใคร ๆ มักจะถามหนูว่า “เธอทำบุญอะไรมา ถึงได้ รางวัลมากมายขนาดนี้” หนูก็ไม่รู้ว่าชาติที่แล้วหนูทำอะไรมา รู้แต่ว่าชาตินี้หนูชอบทำบุญเกี่ยวกับการศึกษาเป็นพิเศษ คุณแม่ จะชอบชวนทำบุญการศึกษาและบุญทุกบุญที่ค

บทความนี้เล่าถึงการทำบุญเกี่ยวกับการศึกษาและความเชื่อว่าเป็นเหตุผลที่ทำให้ผู้เขียนประสบความสำเร็จในด้านการเรียนรู้และการสะสมรางวัลมากมาย โดยได้รับแรงบันดาลใจจากครูและแม่ที่สนับสนุนให้ทำบุญและปฏิบัติธร

64 ...... ..... ครั้งนี้หนูได้เงินรางวัลเป็นทุนการศึกษาจำนวน 20,000 หยวน คิดเป็นเงินไทยราว 1 แสนบาท หนูจะแบ่งส่วนหนึ่งไป ทําบุญค่ะ หนูจำไม่ได้ว่าหนูเข้าวัดปีไหนเพราะพอนึกถึงตอนเด็กๆ หนูก็มาวัดแล้ว คุณ

เด็กหญิงได้รับทุนการศึกษา 20,000 หยวนและตั้งใจแบ่งส่วนหนึ่งไปทำบุญ พร้อมระลึกถึงคุณยายอาจารย์ที่เคารพและรัก ท่านเป็นส่วนสำคัญในความทรงจำของเธอ และเริ่มมาเข้าวัดตั้งแต่ปี 2529 รักและเคารพท่านอย่างลึกซึ

65 หนูนั่งสมาธิได้ไม่นาน นั่งครู่เดียว ก็ลืมตามาดูผู้ใหญ่แล้ว เดี๋ยวนี้ หนูนั่งได้นานขึ้น สิ่งที่หนูชอบมากๆ ในวัด คือ นกยูง หนูชอบ ตอนนกยูงรำแพน ซึ่งเป็นอะไรที่สร้างความตื่นเต้นให้กับหนู มากเลยค่ะ ในว

หนูนั่งสมาธิที่วัดและมีประสบการณ์ดีๆ โดยเฉพาะช่วงที่ได้เห็นนกยูงและดวงแก้วขณะที่นั่งสมาธิที่เจดีย์ ในวันวิสาขบูชาปี 2547 ทำให้รู้สึกตื่นเต้นและมีความสุขมาก การนั่งสมาธิที่วัดทำให้หนูสามารถนั่งได้นานขึ

จดหมายตอบหนูลินิน จากคุณครูไม่ใหญ่ สวัสดีหนูลินิน ยอดบัณฑิตนักปราชญ์หญิง ครูไม่ใหญ่อ่านจดหมายของหนูแล้วก็คิดว่า ไม่ใช่เรื่อง ธรรมดาเลยที่เด็กคนหนึ่งจะสามารถสะสมรางวัลและเกียรติบัตร ความเก่งและดี รวมแล

จดหมายจากคุณครูไม่ใหญ่ถึงหนูลินินได้แสดงความชื่นชมต่อความสำเร็จของหนูในการสะสมรางวัลมากกว่า 200 รางวัล ซึ่งคิดว่าน่าจะได้มีการบันทึกในหนังสือกินเนสบุ๊ก คุณครูยกย่องว่าการเข้าวัดและศึกษาธรรมะตั้งแต่เด็

32 82 .... กราบนมัสการคุณครูไม่ใหญ่ที่เคารพอย่างสูงครับ ผมชื่อ เด็กชายปิยภูมิ เต็มรักษ์ คุณพ่อของผมเป็นหมอ และคุณแม่เป็นพยาบาลครับ ครอบครัวของผมเข้าวัดตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537 โดยมาร่วมงานหล่อรูปเหมือนทองค

เรื่องราวนี้เป็นการกราบนมัสการคุณครูและแบ่งปันประสบการณ์ของเด็กชายปิยภูมิ เต็มรักษ์ เกี่ยวกับความศรัทธาของครอบครัวที่เข้าร่วมพิธีกรรมที่วัดปากน้ำตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537 สะท้อนถึงความสำคัญของพิธีกรรมและควา

86 ผมเริ่มเล่นกอล์ฟอย่างจริงจัง ตั้งแต่อายุได้ 7 ขวบ และ สมัครแข่งขันกอล์ฟภาคตะวันออกครั้งแรก จากนั้นก็ไปแข่งอีก หลายรายการ ทุกรายการที่ไปแข่งขันนั้นไม่ง่ายเลยครับ ต้อง ฝึกฝน ต่อสู้และอดทนมากๆ ตลอดเวล

บทความนี้เล่าถึงเส้นทางเริ่มต้นของนักกอล์ฟตั้งแต่อายุ 7 ขวบ โดยมีการลงแข่งขันที่หลากหลาย ตั้งแต่ปี 2547 ถึง 2550 นักกอล์ฟคนนี้ได้ฝึกซ้อมอย่างหนักจนได้รับรางวัลมากมายกว่า 50 รางวัล รวมถึงใบประกาศนียบัต

112 เมื่อปี 2549 หนูได้เป็นนักกีฬาที่เรียนดีเด่น (เป็น นักกีฬาและเรียนดีด้วย) ของโรงเรียนแอลเลน ไฮ สกูล (Allen High School) ด้วยเกรดเฉลี่ย 3.9 ค่ะ แล้วยังมีรางวัลอื่นๆ อีก มากมาย เคล็ด(ไม่)ลับที่ทำให้

ในปี 2549 ผู้เขียนได้รับรางวัลนักกีฬาที่เรียนดีเด่นจากโรงเรียนแอลเลน ไฮ สกูล ด้วยเกรดเฉลี่ย 3.9 พร้อมรางวัลอื่นๆ อีกมากมาย เคล็ดลับที่ทำให้ประสบความสำเร็จคือสมาธิและการตั้งเป้าหมายเพื่อชัยชนะ ทำให้สาม

156 .... และสนุกกับการนั่งสมาธิมาก หนูรู้สึกอย่างนี้บ่อยๆ ขนาดเวลาฝัน หนูก็ยังเก็บมาฝันว่ามีแรงดึงหนูเข้าไปในกลางช่องสว่างโพลง ที่มีองค์พระเยอะมากๆ พอตอนสุดท้ายก็เห็นเป็นพระสีทอง บางที ก็เป็นพระใสๆ หน

บทความนี้พูดถึงประสบการณ์ของนักเรียนที่มีความสุขจากการนั่งสมาธิ และความรู้สึกต่างๆ ขณะฝันเกี่ยวกับองค์พระ เมื่อถึงช่วงเอนทรานซ์ในปี พ.ศ. 2544 เธอเลือกสอบเข้าเรียนที่คณะทันตแพทย์และประสบความสำเร็จด้วยค

4.2 บุคคลที่ไม่สามารถฝึกสมาธิได้ จากตัวอย่างที่นำมาเสนอข้างต้น แสดงให้เห็นว่า บุคคลแต่ละคน แม้จะมีบุคลิกลักษณะประจำตัว ที่แตกต่างกัน หรือในแต่ละวันจะมีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงไม่เหมือนกัน แต่ทุกบุคลิก ทุก

ในเนื้อหาได้กล่าวถึงประเภทของบุคคลที่ไม่สามารถฝึกสมาธิได้ โดยมี 3 ประเภทหลัก ได้แก่ คนที่เป็นบ้า ซึ่งขาดสติสัมปัชชัญญะ, คนที่ตายซึ่งไม่มีจิตวิญญาณ และคนที่ไม่ได้ทำซึ่งอาจไม่รู้จักหรือไม่เห็นคุณค่าของก

5.2.2 การฝึกสมาธิกับการรักษาสุขภาพ การฝึกจิตใจให้เป็นสมาธิสามารถทำให้ทั้งร่างกายและจิตใจได้รับการพัฒนา หรือได้รับการรักษา ให้มีสุขภาพที่ดีไปพร้อมๆ กันได้ ซึ่งการรักษาโรคต่างๆ ในสมัยปัจจุบัน เช่น มะเร็

การฝึกสมาธิสามารถพัฒนาสุขภาพร่างกายและจิตใจ โดยเฉพาะในการรักษาโรคมะเร็งและเอดส์ ซึ่งมีการใช้การฝึกสมาธิในประเทศไทยตั้งแต่ปี ค.ศ.1989 โดยการนำของนักจิตวิทยาและพยาบาล แนวทางชีวจิตเน้นที่การปรับเปลี่ยนวิ

คํานํา วิชา MD 102 สมาธิ 2 : หลักการเจริญสมาธิภาวนา เป็นวิชาที่มุ่งให้ผู้ศึกษา ได้ศึกษาถึงหลักปฏิบัติในการทำสมาธิ โดยแสดงรายละเอียดถึง การปรับร่างกายการปรับใจ ตลอดจนหลักการปฏิบัติในการกำหนดนิมิต การปร

วิชา MD 102 สมาธิ 2 มุ่งเน้นการศึกษาและปฏิบัติสมาธิ โดยมีการอธิบายรายละเอียดถึงการปรับร่างกาย การควบคุมจิตใจ และหลักการในการกำหนดนิมิต ซึ่งเน้นการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งจากพระไตรปิฎกและผู้เชี่ยวชาญในสาขา เ

เป็นแสงสว่าง ใหม่ๆ อาจจะเป็นความรู้สึกว่ามีแสงสว่างออกจากภายในกลางกายของเรา แล้วแผ่ขยายไป ให้ทั่ว แต่ถ้าใครทำเป็นแล้ว มันจะเป็นแสงสว่างจริงๆ ที่เราเห็นแจ้งด้วยใจของเรา เป็นแสงที่ละเอียดอ่อน นุ่มนวล เป

บทความนี้พูดถึงการทำใจให้ถึงจุดที่ปลอดโปร่งและไม่ยึดติดในสิ่งต่างๆ ผ่านการพิจารณาความจริงที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงสอน เช่น ไตรลักษณ์ที่บ่งบอกว่าสิ่งต่างๆ เกิดขึ้น ตั้งอยู่ และเสื่อมสลาย การฝึกปฏิบัติธ

คํานํา วิชา MD 203 สมาธิ 3 : อุปสรรคและวิธีแก้ไขในการทำสมาธิ เป็นวิชาที่มุ่ง ให้ผู้ศึกษา ศึกษาสาเหตุ ประเภท และวิธีแก้ไขปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นในการทำสมาธิ เช่น นิวรณ์ 5 ความฟุ้ง ความเครียด การลุ้น เร

วิชา MD 203 สมาธิ 3 เน้นการศึกษาอุปสรรคและวิธีการแก้ไขในการทำสมาธิ เช่น นิวรณ์ 5 ความฟุ้ง ความเครียด โดยมีการรวบรวมความรู้จากพระไตรปิฎกและครูผู้มีประสบการณ์ เพื่อเพิ่มพูนความมั่นใจในการปฏิบัติธรรม. เอ

6.3.1 นั่งแล้วตึง 1. ถ้าหากว่าเวลานึกนิมิตอดไม่ได้ที่จะตึง ก็อย่าไปนึก ทำนิ่งๆ ถ้านิ่ง แม้ไม่ได้นึกอะไร แค่หลับตา ก็ยังตึงอยู่ เพราะอดไม่ได้ที่จะมากังวลอยู่ในท้อง ให้หลับตาไม่ต้องนึกอะไร ถ้าไม่ได้นึกอ

บทความนี้นำเสนอวิธีการนั่งทำสมาธิอย่างสงบเพื่อหลีกเลี่ยงความตึงเครียดและสร้างสภาพจิตที่สงบ ซึ่งเสนอโดยพระราชภาวนาวิสุทธิ์ มีการแนะนำให้ฝึกจิตใจให้วางนิ่ง โดยไม่ต้องยึดติดกับภาพหรือความคิดใดๆ ทั้งยังแน

ก็ให้ภาวนาว่า สัมมาอะระหังๆ สามครั้งที่ปากช่องจมูก แล้วก็เลื่อนไปจนถึงฐานที่ 7 “ทำปรือตาแล้วมันก็ยังไม่ได้ผล ให้เริ่มสำรวจดูฐานทั้ง 7 ฐาน โดยเริ่มจากฐานที่ 1 ก่อนว่า ใจ เราทำความรู้สึกตรงฐานไหนถึงจะสบ

เนื้อหานี้เสนอวิธีการทำสมาธิโดยให้ความสำคัญกับการวางใจให้สบายในศูนย์กลางกายฐานที่ 7 ซึ่งการทำให้ใจสงบและสบายจะช่วยให้สามารถเข้าถึงดวงธรรมและองค์พระธรรมกายได้อย่างง่ายดาย โดยไม่ต้องเครียดหรือจำกัดตัวเอ

คํานํา วิชา MD 204 สมาธิ 4 : เทคนิคการทำสมาธิเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกาย เป็น วิชาที่มุ่งให้ผู้ศึกษามีความรู้ในหลักปฏิบัติ อันเป็นเทคนิคที่จะส่งเสริมให้การปฏิบัติสมาธิใน ชีวิตประจำวันมีสัมฤทธิผล โดยในเน

วิชา MD 204 สมาธิ 4 มุ่งเน้นการศึกษาหลักการเทคนิคการทำสมาธิเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย โดยรวบรวมข้อมูลจากพระไตรปิฎกและประสบการณ์ของนักปฏิบัติ โดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะในการปฏิบัติสมาธิในช